{"id":228,"date":"2021-07-20T10:31:00","date_gmt":"2021-07-20T13:31:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ncpi.org.br\/?post_type=publicacao&p=228"},"modified":"2025-01-09T16:41:01","modified_gmt":"2025-01-09T19:41:01","slug":"o-bairro-e-o-desenvolvimento-integral-na-primeira-infancia","status":"publish","type":"publicacao","link":"https:\/\/ncpi.org.br\/en\/publicacao\/o-bairro-e-o-desenvolvimento-integral-na-primeira-infancia\/","title":{"rendered":"O bairro e o desenvolvimento integral na primeira inf\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"\n
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Bairros s\u00e3o espa\u00e7os situados em um raio de 400 a 800 metros de onde se vive e que podem ser explorados em uma caminhada de at\u00e9 15 minutos. Eles passam a ter um papel importante para as crian\u00e7as, principalmente a partir dos tr\u00eas anos de idade. Condi\u00e7\u00f5es das moradias, saneamento b\u00e1sico, acesso a transporte p\u00fablico, \u00e1reas verdes e seguran\u00e7a s\u00e3o algumas caracter\u00edsticas desses lugares que podem afetar os pequenos. Ou seja: o bairro impacta o desenvolvimento infantil integral.<\/p>\n\n\n\n

Este working paper<\/strong> re\u00fane evid\u00eancias recentes a respeito da influ\u00eancia exercida pelo territ\u00f3rio nas crian\u00e7as, al\u00e9m de apresentar pr\u00e1ticas inovadoras de interven\u00e7\u00e3o adotadas como pol\u00edticas p\u00fablicas nas cidades de S\u00e3o Paulo (SP), Recife (PE) e Boa Vista (RR).<\/p>\n\n\n\n

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H\u00e1 ind\u00edcios de que a exposi\u00e7\u00e3o \u00e0 pobreza aprofunda os problemas de comportamento das crian\u00e7as ao longo do tempo: eles aumentam com o passar dos anos a uma taxa t\u00e3o mais elevada quanto piores forem as condi\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas do bairro<\/p>\n <\/div>\n<\/blockquote><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Conceitos-chave<\/h2>\n\n\n\n

A publica\u00e7\u00e3o traz alguns conceitos-chave essenciais para aprofundar entendimento da import\u00e2ncia do bairro no contexto de primeira inf\u00e2ncia e educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\n\n\n\n

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Modelo ecol\u00f3gico de desenvolvimento integral infantil de Bronfenbrenner<\/h3>\n

Modelo de an\u00e1lise do impacto do bairro sobre o desenvolvimento infantil segundo qual as crian\u00e7as normalmente s\u00e3o afetadas por v\u00e1rios ecossistemas, desde o mais \u00edntimo, em seu lar, at\u00e9 os mais abrangentes como a escola e o sistema maior que inclui a sociedade e a cultura em que ela vive. Cada um desses sistemas interage e influencia os demais em todos os aspectos da vida da crian\u00e7a.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Coes\u00e3o social do bairro<\/h3>\n

De acordo com Leventhal e Brooks-Gunn (2000), a coesa\u0303o social do bairro trata da conexa\u0303o entre os moradores de um bairro ou vizinhanc\u0327a, os valores que compartilham e sua disponibilidade de ajuda mu\u0301tua.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Bairro<\/h3>\n

Entendido como o territo\u0301rio definido por um raio de 400 a 800 metros do lar, ou por tudo aquilo que possa ser alcanc\u0327ado numa caminhada de 15 minutos.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Mobilidade social<\/h3>\n

Mudanc\u0327a entre a \u201cclasse de origem, definida pela ocupac\u0327a\u0303o do pai durante sua infa\u0302ncia, e a classe de destino, definida pela ocupac\u0327a\u0303o do filho adulto\u201d. Pode ser medida pelo \u201cpercentual total (taxas absolutas) de filhos adultos em posic\u0327o\u0303es de classe de destino diferentes de sua classe de origem (de seus pais)\u201d, de acordo com Ribeiro (2012).<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Urban95<\/h3>\n

A iniciativa Urban95 desenvolve e apoia projetos dentro do pai\u0301s e no exterior focados na relac\u0327a\u0303o entre o territo\u0301rio e a primeira infa\u0302ncia, tendo como mote uma pergunta: \u201cSe voce\u0302 pudesse vivenciar uma cidade a partir de 95 cm \u2013 a altura de uma crianc\u0327a sauda\u0301vel de 3 anos \u2013 o que voce\u0302 mudaria?\u201d<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n\n

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Raio-X da publica\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

Em 2019, 27% das crian\u00e7as brasileiras viviam em domic\u00edlios em situa\u00e7\u00e3o de pobreza. Al\u00e9m disso, o pa\u00eds registrava cerca de 5,12 milh\u00f5es de domic\u00edlios em favelas, abarcando 13,6 milh\u00f5es de pessoas. Esse n\u00famero representa um percentual quase 60% maior do que em 2010. De acordo com um estudo do IBGE, as \u00e1reas em que as condi\u00e7\u00f5es de vida s\u00e3o mais prec\u00e1rias apresentam as maiores propor\u00e7\u00f5es de crian\u00e7as por adulto.<\/p>\n\n\n\n

“><\/span>“><\/span>Os efeitos do entorno sobre as crian\u00e7as se apresentam nas seguintes dimens\u00f5es: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\"Arte<\/figure>\n\n\n\n
\"Arte<\/figure>\n\n\n\n
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Dimens\u00e3o socioecon\u00f4mica \u2013<\/strong> Quanto mais baixo o n\u00edvel socioecon\u00f4mico, maior \u00e9 o preju\u00edzo para o desenvolvimento integral infantil.<\/p>\n\n\n\n

Dimens\u00e3o da rede social \u2013<\/strong> Os v\u00ednculos e a sociabilidade que a fam\u00edlia estabelece no bairro influenciam a crian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Dimens\u00e3o f\u00edsica \u2013<\/strong> Boas condi\u00e7\u00f5es das moradias, com acesso a \u00e1reas verdes, favorecem um desenvolvimento mais saud\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

Dimens\u00e3o de servi\u00e7os e governan\u00e7a \u2013<\/strong> Mais estudos s\u00e3o necess\u00e1rios para investigar o impacto desses dois aspectos para o desenvolvimento das crian\u00e7as.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Recomenda\u00e7\u00f5es baseadas em evid\u00eancias<\/h2>\n\n\n\n

As pol\u00edticas p\u00fablicas podem contribuir para o desenvolvimento infantil a partir da transforma\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o urbano. O estudo apresenta iniciativas em diferentes regi\u00f5es brasileiras que podem inspirar a\u00e7\u00f5es em cidades de todo o pa\u00eds. Conhe\u00e7a algumas delas e suas principais a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

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\"\u00cdcone<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Boa Vista – RR<\/h4>\n\n\n\n
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  • Redu\u00e7\u00e3o da velocidade no tr\u00e2nsito e cria\u00e7\u00e3o de pontos de \u00f4nibus amig\u00e1veis \u00e0s crian\u00e7as<\/li>\n\n\n\n
  • Restaura\u00e7\u00e3o de pra\u00e7as e produ\u00e7\u00e3o de manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas em cal\u00e7adas e muros<\/li>\n\n\n\n
  • Instala\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de brincar em unidades de sa\u00fade<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
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    \"\u00cdcone<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Recife – PE<\/h4>\n\n\n\n
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    • Cria\u00e7\u00e3o de ciclovias, corrim\u00e3os e jardins<\/li>\n\n\n\n
    • Aplica\u00e7\u00e3o de melhorias nas cal\u00e7adas e cruzamentos<\/li>\n\n\n\n
    • Instala\u00e7\u00e3o de trocadores em banheiros e espa\u00e7o dedicado \u00e0s crian\u00e7as pequenas em bibliotecas<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
      \n
      \"\u00cdcone<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

      S\u00e3o Paulo – SP<\/h4>\n\n\n\n
        \n
      • Prioriza\u00e7\u00e3o do aumento da seguran\u00e7a vi\u00e1ria<\/li>\n\n\n\n
      • Cria\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de propostas l\u00fadicas e interativas nos caminhos<\/li>\n\n\n\n
      • Revitaliza\u00e7\u00e3o de \u00e1reas verdes em bairros de baixa renda<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
        <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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