{"id":231,"date":"2021-10-05T10:35:00","date_gmt":"2021-10-05T13:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ncpi.org.br\/?post_type=publicacao&p=231"},"modified":"2025-01-09T16:41:09","modified_gmt":"2025-01-09T19:41:09","slug":"racismo-educacao-infantil-e-desenvolvimento-na-primeira-infancia","status":"publish","type":"publicacao","link":"https:\/\/ncpi.org.br\/en\/publicacao\/racismo-educacao-infantil-e-desenvolvimento-na-primeira-infancia\/","title":{"rendered":"Racismo, educa\u00e7\u00e3o infantil e desenvolvimento na primeira inf\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"\n
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Este working paper<\/strong> visa disseminar conhecimento cient\u00edfico a gestores p\u00fablicos e demais profissionais sobre os efeitos do racismo estrutural no desenvolvimento das crian\u00e7as negras em seus primeiros seis anos de vida, bem como contribuir com a ado\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas afirmativas de combate \u00e0 discrimina\u00e7\u00e3o racial na educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\n\n\n\n

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Entender o racismo estrutural e seus efeitos sobre o desenvolvimento infantil requer pensar os modos como se instaura no Brasil uma l\u00f3gica de vida em sociedade orientada pela ra\u00e7a, negando-a mais do que a admitindo como componente fundamental.<\/p>\n <\/div>\n<\/blockquote><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Conceitos-chave<\/h2>\n\n\n\n

A publica\u00e7\u00e3o traz alguns conceitos-chave essenciais para aprofundar entendimento do tema de racismo no contexto de primeira inf\u00e2ncia e educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\n\n\n\n

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Racismo<\/h3>\n

O racismo pode ser definido como um sistema de discrimina\u00e7\u00e3o, hierarquiza\u00e7\u00e3o e domina\u00e7\u00e3o baseado na ideia de ra\u00e7a.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Racismo estrutural<\/h3>\n

O racismo estrutural se caracteriza pela nega\u00e7\u00e3o do racismo como sistema de opress\u00e3o e pela defesa de uma ideia de humanidade universal, o que naturaliza desigualdades nas rela\u00e7\u00f5es sociais sem considerar as identidades raciais envolvidas.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Racialidade \/ Racializa\u00e7\u00e3o<\/h3>\n

Sa\u0303o os processos sociais que produziram a ideia de rac\u0327a para nomear determinados grupos como negros e indi\u0301genas e que, ao mesmo tempo, escondem a rac\u0327a hegemo\u0302nica, como e\u0301 o caso das pessoas brancas, que dificilmente se compreendem como um grupo racial.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Branquitude normativa<\/h3>\n

Imposi\u00e7\u00e3o de padr\u00e3o pelo qual tudo o que est\u00e1 relacionado ao fen\u00f3tipo ou conjunto de caracter\u00edsticas observ\u00e1veis do branco \u00e9 tido como normal e o que est\u00e1 fora disso \u00e9 considerado ex\u00f3tico, menos humano, feio ou animalizado.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Estresse t\u00f3xico<\/h3>\n

Ocorre quando a crianc\u0327a vivencia adversidades por um longo peri\u0301odo sem o suporte de um adulto. O estresse to\u0301xico pode interromper o desenvolvimento sauda\u0301vel do ce\u0301rebro e de outros sistemas do corpo, aumentando o risco de uma se\u0301rie de doenc\u0327as.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Parentalidade<\/h3>\n

Conceito que descreve o conjunto de atividades desempenhadas pelo adulto de refere\u0302ncia em seu papel de assegurar a sobrevive\u0302ncia e o desenvolvimento pleno da crianc\u0327a, de modo a promover a sua integrac\u0327a\u0303o social e torna\u0301-la progressivamente mais auto\u0302noma.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Experi\u00eancias adversas na infancia<\/h3>\n

Do ingle\u0302s \u201cAdverse Childhood Experiences (ACEs)\u201d, sa\u0303o eventos potencialmente trauma\u0301ticos que ocorrem entre o nascimento e os 17 anos de idade, como experie\u0302ncias de viole\u0302ncia, abuso ou neglige\u0302ncia, uso de drogas na fami\u0301lia ou separac\u0327a\u0303o dos pais. O racismo pode ser um indutor de estresse to\u0301xico e de pobreza e estar associado a\u0300s experie\u0302ncias adversas na infa\u0302ncia.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n\n

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Raio-X da publica\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

As pessoas negras s\u00e3o maioria no Brasil. Dados do IBGE de 2020 apontam que elas representam 56% da popula\u00e7\u00e3o<\/strong>. A pesquisa indica, ainda, que mais de 70% da popula\u00e7\u00e3o brasileira abaixo da linha da pobreza \u00e9 negra<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

As crian\u00e7as pequenas s\u00e3o as primeiras a sentirem os impactos do racismo, que ocorrem nas seguintes dimens\u00f5es:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\"Arte<\/figure>\n\n\n\n
\"Arte<\/figure>\n\n\n\n
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Efeitos do racismo no desenvolvimento Infantil<\/h3>\n\n\n\n

O racismo na inf\u00e2ncia se expressa pelas rela\u00e7\u00f5es cotidianas nas institui\u00e7\u00f5es, como tamb\u00e9m pela forma como se organizam as pol\u00edticas dirigidas \u00e0s crian\u00e7as. Os poss\u00edveis efeitos do racismo no desenvolvimento infantil s\u00e3o apresentados abaixo<\/strong>. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\u00cdcones<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Poss\u00edveis efeitos<\/h4>\n\n\n\n
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  • Rejei\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria imagem<\/strong> e impacto na autoestima<\/li>\n\n\n\n
  • Constru\u00e7\u00e3o de uma identidade racial desvalorizada<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Restri\u00e7\u00f5es<\/strong> para realizar sua capacidade intelectual<\/li>\n\n\n\n
  • Problemas de socializa\u00e7\u00e3o e inibi\u00e7\u00e3o comportamental<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Propens\u00e3o ao desenvolvimento de doen\u00e7as cr\u00f4nicas<\/strong>* na vida adulta<\/li>\n\n\n\n
  • Viol\u00eancia<\/strong> dom\u00e9stica<\/li>\n\n\n\n
  • Estresse<\/strong> t\u00f3xico<\/li>\n\n\n\n
  • Ansiedade<\/strong>, fobia, depress\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
  • Dificuldade de confiar em si<\/strong> mesmo<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    ( * ) Tais como doen\u00e7as cardiovasculares, obesidade, diabetes, dist\u00farbios respirat\u00f3rios e imunol\u00f3gicos e doen\u00e7as mentais.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n
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    Dentre as muitas esferas nas quais \u00e9 poss\u00edvel constatar o racismo, a educa\u00e7\u00e3o tem sido um importante lugar de reprodu\u00e7\u00e3o deste problema<\/strong>, mas ela tamb\u00e9m pode contribuir para ser espa\u00e7o de mudan\u00e7a desde que, j\u00e1 na educa\u00e7\u00e3o infantil, se instaurem propostas pedag\u00f3gicas e pol\u00edticas compromissadas com a supera\u00e7\u00e3o da desigualdade racial<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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    Recomenda\u00e7\u00f5es baseadas em evid\u00eancias<\/h2>\n\n\n\n

    O racismo \u00e9 uma quest\u00e3o estrutural, ou seja, envolve toda a sociedade. O compromisso das pessoas n\u00e3o negras \u00e9 fundamental no combate ao racismo. A defesa dos direitos e o fortalecimento dos movimentos sociais antirracistas s\u00e3o essenciais para proteger as crian\u00e7as negras e promover o seu pleno desenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n

    As leis precisam apresentar solu\u00e7\u00f5es efetivas de combate \u00e0s desigualdades raciais. No estudo, s\u00e3o apontados caminhos poss\u00edveis para uma educa\u00e7\u00e3o infantil pela equidade racial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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    \"\u00cdcone<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Gest\u00e3o pedag\u00f3gica<\/h4>\n\n\n\n

    Elabora\u00e7\u00e3o de propostas curriculares que promovam a educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e o ensino de hist\u00f3ria e cultura afro-brasileira e africana<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    \"\u00cdcone<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Forma\u00e7\u00e3o Continuada<\/h4>\n\n\n\n

    Oferta regular de forma\u00e7\u00e3o continuada contemplando a educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n
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    \"\u00cdcone<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Financiamento da educa\u00e7\u00e3o<\/h4>\n\n\n\n

    Investimento em material did\u00e1tico que expresse diversidade racial, como bonecas negras e livros com tem\u00e1tica afro-brasileira<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

    \n
    \"\u00cdcone<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Previs\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria<\/h4>\n\n\n\n

    Destina\u00e7\u00e3o de mais recursos \u00e0s creches e pr\u00e9-escolas que atendem crian\u00e7as negras e fam\u00edlias de baixa renda<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Este working paper visa disseminar conhecimento cient\u00edfico a gestores p\u00fablicos e demais profissionais sobre os efeitos do racismo estrutural no desenvolvimento das crian\u00e7as negras em seus primeiros seis anos de vida, bem como contribuir com a ado\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas afirmativas de combate \u00e0 discrimina\u00e7\u00e3o racial na educa\u00e7\u00e3o infantil. 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