{"id":313,"date":"2022-08-03T13:52:00","date_gmt":"2022-08-03T16:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ncpi.org.br\/?post_type=publicacao&#038;p=313"},"modified":"2025-01-09T16:23:43","modified_gmt":"2025-01-09T19:23:43","slug":"politica-de-motivacao-e-primeira-infancia-abordagens-baseadas-na-ciencia-para-formuladores-de-politicas-e-sistemas-publicos","status":"publish","type":"publicacao","link":"https:\/\/ncpi.org.br\/en\/publicacao\/politica-de-motivacao-e-primeira-infancia-abordagens-baseadas-na-ciencia-para-formuladores-de-politicas-e-sistemas-publicos\/","title":{"rendered":"Pol\u00edtica de motiva\u00e7\u00e3o e primeira inf\u00e2ncia: abordagens baseadas na ci\u00eancia para formuladores de pol\u00edticas e sistemas p\u00fablicos"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Um dos maiores desafios de programas destinados a apoiar pais e filhos que enfrentam adversidades costuma ser a participa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Abandonar a escola e n\u00e3o participar de programas de apoio familiar, treinamentos profissionais ou contra a depend\u00eancia qu\u00edmica \u2013 tudo isso \u00e9 reflexo de sistemas de motiva\u00e7\u00e3o que foram interrompidos por amea\u00e7as ou priva\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O conhecimento cient\u00edfico pode ser uma importante ferramenta na busca por solu\u00e7\u00f5es, ajudando a entender o que provoca esses comportamentos. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este material foi proposto a partir do estudo <em>&#8220;Understanding Motivation: Building the Brain Architecture That Support Learning, Health and Community Participation&#8221;<\/em>, elaborado pelo <a href=\"https:\/\/developingchild.harvard.edu\/\">Center on the Developing Child<\/a> da Universidade Harvard, dispon\u00edvel em ingl\u00eas no site da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um dos maiores desafios de programas destinados a apoiar pais e filhos que enfrentam adversidades costuma ser a participa\u00e7\u00e3o. Abandonar a escola e n\u00e3o participar de programas de apoio familiar, treinamentos profissionais ou contra a depend\u00eancia qu\u00edmica \u2013 tudo isso \u00e9 reflexo de sistemas de motiva\u00e7\u00e3o que foram interrompidos por amea\u00e7as ou priva\u00e7\u00f5es. 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