Embora as crianças, quando contaminadas pelo novo coronavírus, sejam menos propensas a desenvolver o quadro mais grave da doença, elas podem ser mais afetadas no âmbito do desenvolvimento psicológico, por se tratar de uma população vulnerável.
Assinado por Maria Beatriz Linhares – pesquisadora do Comitê Científico do Núcleo Ciência pela Infância – em parceria com a pesquisadora Sônia Regina Fiorim Enumo, este artigo tem como objetivo contribuir com reflexões, do ponto de vista da psicologia, sobre os efeitos potenciais da adversidade da pandemia no desenvolvimento infantil e na parentalidade. Ele aborda, ainda, aspectos conceituais da Teoria do Caos e do estresse tóxico, associados aos conceitos de autorregulação e enfrentamento do estresse (coping).
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